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“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，《安家》中蘇天培的母親非常重視兒子的學習成績，她的口頭禪是：“天大地大，輔導學習最大。”在輔導時，各種大嗓門、暴脾氣。
 
對少個家長在追劇的時候，你是不是覺得自己也是如此？
 
隨著現(xiàn)在社會競爭越來越大，為了不讓孩子輸在起跑線上，“吼叫式教育”似乎成為了中國家庭的普遍方式。
 
孫儷在劇中扮演房似錦，她勸媽媽給蘇天培轉學，發(fā)掘到了天賦的蘇天培，讓他整個人發(fā)生了翻天覆地的變化，人也變得自信、積極向上起來。并且代表學校參加編程比賽，還得到了金獎。
 
其實在現(xiàn)實生活中，作為家長的我們，不妨多關注孩子除了學習成績以外的興趣愛好，從他們所擅長的事物中入手，發(fā)現(xiàn)孩子得閃光點，順勢培養(yǎng)孩子，這會增加他們的自信，從而提高成績，也能夠健康成長。
 
 
2
 
“別玩了，能不不能做點有用的？”“你怎就知道玩！將來可怎么辦?。?！”
 
這似乎成了多數(shù)父母內心的潛臺詞。類似的話語還有許多……
 
 
其實，未來有競爭力的孩子，他們還都具備這一點！
 
馬云說：“知識是可以學來的，但是智慧是一種體驗，今后人類和機器未來的競爭，是智慧的競爭，是體驗的競爭。
 
真正懂得玩的人，其工作與生活都將是有趣的、有創(chuàng)造力的，充滿快樂的。
 
相反，不懂玩的人，常常顯得人生無趣、創(chuàng)造力缺乏。
 
在競爭激烈的社會，玩耍正在從越來越多的孩子們的童年中缺席，孩子們需要“游戲的童年”。
 
美國科羅拉多大學博爾德分校的進化生物學家馬克·貝科夫（MarcBekoff）認為，“玩耍就像個萬花筒”，具有隨機性和創(chuàng)造性。他還認為，從根本上說，玩耍能提升孩子的靈活性和創(chuàng)造性，當他們遇到意外情況或處于新環(huán)境時，將更具競爭優(yōu)勢。
 
美國塔夫特大學兒童發(fā)育專家戴維·埃爾金德（David Elkind）等兒童心理學家都認同這種觀點。埃爾金德認為，玩耍是“兒童的一種學習方式”，“沒有玩耍，兒童就會錯過不少學習機會”。
 
很多研究都支持布朗的觀點：無論是人類還是動物，如果幼年時“沒有玩夠”，社交、情感和認知能力的發(fā)展都會受到影響。布朗和一些心理學家擔心，不讓孩子自由玩?？赡軐е滤麄儾婚_心、過于焦慮、社會適應能力差。布朗認為：“如果孩子沒有盡情玩耍，后果將不堪設想。”但亡羊補牢，為時未晚：玩耍同樣有助于成年人的身心健康。
 
3
 
現(xiàn)在大多數(shù)游樂設備是供兒童和青少年玩耍的，因為愛玩是孩子們的天性。
 
現(xiàn)在很多設備都是根據(jù)孩子的喜好精心設計的，每個都有獨特的含義，人性化的設計也更加突出。游樂行業(yè)逐漸升溫。那么購買這種游樂設備一般選擇哪些廠家比較好？
 
選擇一個好的游樂設備廠家不僅需要合理的價格，而且制造商是否具有合格的生產和安裝證書，設備是否有專業(yè)的生產技術，以及是否設計新穎，可以吸引游客。
 
設備制造商是否能提供完整的安裝和售后服務，可以配合完成定期檢查都是很重要的考慮因素。